2025 年 8 月 30 日下午3:00，学前教育系组织全体教职工召开新学期专题学习会，深入贯彻学校 2025 年秋季学期开学集中学习重要会议精神。此次会议主要研讨学校党委书记李来清的重要报告，教职工深刻认识到需将 “三高四新” 战略融入育人全过程，推进 “两个提升” 与 “四个结合”—— 提升教师政治站位与知识基础，把省情教育分别与专业课程、幼儿实践指导、师德师风建设、校园文化活动相结合，强化思政教育与教学工作、育人工作的深度融合。在学校转型发展关键阶段，旨在统一思想、凝聚力量，推动育人工作高质量开展。

在学习《湖南省高等职业学校办学能力评价方案》时，教职工对照指标，深入分析系部在师资队伍、教学质量、社会服务等方面的优势与不足，确定以评价为契机，践行 “以评促建、以评促改、以评促强” 理念，将评价要求转化为日常工作目标，制定改进措施提升办学水平。

学前教育系党总支书记邓艳华在会议上着重强调，一是全体教职工需秉持 “三全育人” 理念，把思政教育融入教学、科研、管理、服务各环节，结合省情、校情及学前教育行业热点，引导学生树立正确教育观、儿童观与职业观。二是加强师德师风建设，教师要言传身教，做好学生的引路人，以立德树人为根本。三是要主动识变应变，在学校转型发展的过程中，要主动改变而不是被动适应。

集中学习环节结束后，各教研室紧密结合自身工作实际，深入交流研讨将会议精神转化为具体工作举措的思路与路径，确保研讨成果具有针对性、可行性，为后续工作开展奠定坚实基础。教职工进一步明晰工作方向与重点，增强了推动系部转型发展、助力学校整体升级的信心。后续，系部将把会议精神学习纳入常态化计划，各教研室需结合工作特点制定落实方案，明确时间节点与责任人，加强督促检查，确保各项举措落地见效，以扎实工作助力学校转型期高质量发展。